المدارس التشكيلية 1

**Admin** الأربعاء مايو 11, 2011 7:46 pm

ماهو الفن التشكيلي:

هوكل شيء يؤخذ من طبيعة الواقع . ويصاغ بصياغة جديدة . أي يشكل تشكيلاًجديداً.

وهذا ما نطلق عليه كلمة(التشكيل) .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

والتشكيلي:هو الفنان الباحث الذي يقوم بصياغةالأشكال .آخذاً مفرداته من محيطه. ولكل إنسان رؤياه ونهجه، لذا تعددت المعالجاتبهذه المواضيع ، مما أضطر الباحثون في مجالات العطاء الفني أن يضعوا هذه النتاجاتتحت إطار( المدارس الفنية).

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

والآن نبدأ بتناول المدارس التشكيليه...على حسب ترتيبهاالتاريخي..

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

1- المدرسه الكلاسيكيه

2- عصر النهضه (المدرسه الواقعيه)

3- الكلاسيكه الحديثه

4- الرومانتيكيه

5- التأثيريه أو ما يسمى بالإنطباعيه

6- الوحشيه
7- التكعيبيه
8- التجريديه
9- التعبيريه
10- الدادائيه

11- السرياليه

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

راح أتكلم عن كل مدرسه مدعومه بالصور ...كل مدرسه على حده

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[b]المدرسهالكلاسيكيه

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

قبل أن نتحدث عن المدرسة الكلاسيكية في الفن يجدر بنا أن نتعرفعلى المعنى الذي يكمن خلف هذا المسمى(كلاسيكي)، لقد جرتالعادة أن نطلق لفظ كلاسيكي على الشئ التقليدي أو القديم، بل نطلق هذا اللفظ علىالشخص الذي يتمسك بالنظم السابقة التقليدية دون تغيير أو إضافة. والحقيقة أن لفظكلاسيكية هو مفردة يونانية وتعني(الطراز الأول)أو الممتازأو المثل النموذجي، حيث أعتمد اليونان في فنهم الأصول الجمالية المثالية، فنرى فيمنحوتاتهم أشكالا للرجال أو النساء وقد اختاروا الكمال الجسماني للرجال والجماليالمثالي في النساء، فقد كانوا ينحتون أو يرسمون الأنسان في وضع مثالي ونسب مثالية،لقد ظهر الرجل في أعمالهم الفنية وكانه عملاق أو بطل كمال جسماني، وظهرت النساءوكأنهن ملكات جمال، فالمفهوم الكلاسيكي كان عندهم هو الأفضل، بل المثال والجودة.. وقبل أن تستخدم هذه الكلمة في القرن الثامن عشر كانت الكلاسيكية قد أنبعثت من جديدفي إيطاليا، في بداية القرن الخامس عشر، إذا كانت إنذاك نهضة شاملة في كافة ميادينالعلم شملت فن الرسم والنحت، وقد تركز في تلك الفترة الاهتمام بالأصوال الإغريقيةفي الفنون الجميلة، ثم نادت مجموعة من الفنانين بإحياء التقاليد الإغريقيةوالرومانية، والتي كانت أثارها في فن النحت والعمارة والتصوير تنتشر في إنحاءإيطاليا. ومن أشهر فناني هذه المدرسة الفنان المعروف(ليوناردو دا فينشي)في فن التصوير والرسم و(مايكل أنجلوا)في فن النحت والعمارة وغيرهم، وقدسميت فترة هؤلاء بفترة العصر الذهبي، وإعتبرت أعلى المراحل الفنية في عصر النهضة،وكان ذلك في القرن السادس عشر، ومن أشهر أعمال الفنان ليوناردو دا فينشي لوحة(الجيوكندا)أو ما تسمى بالموناليزا، أما أشهر اعمالميكيلانجيلو فهو تمثال موسى.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

لوحات منالمدرسه الكلاسيكيه

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الموناليزاالشهيره او ماتسمى بالجيوكندا للفنان ليوناردوا دافينشي

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

المدرسةالواقعية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

وهي المدرسة التي تنقلكل ما في الواقع والطبيعة إلى عمل فني طبق الأصل، فهي مجمل رصد لحالات تسجيلية كماأقتضاه الواقع من حيث الظروف السياسية والاقتصادية والدينية في ذلك العصر. كما ترصدعين الكاميرا الفوتوغرافية اليوم واقع معين ما يخص المجتمع.

وقد تدخلت عواطفوأحاسيس الفنان في رصد هذه الأعمال فكان هناك الواقعية الرمزية والواقعيةالتعبيرية.

إن دور الأهم الذي يميز تلك المرحلة ، توثيقها لمجمل الشخصياتالتي كان لها وزنهاالاجتماعي

والسياسي والديني في تلك الفترة.

لذانلاحظ – ومنها تندرج كثير من أعمال الكلاسيكين التي تهتم بالطبيعة والبورتريه ورسمالمزهريات والطبيعة الصامتة .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

لوحات من المدرسة الواقعية بريشة الرسام:Alfredo Rodriguez

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

المدرسةالرومانسية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

ظهرت المدرسة الرومانسية الفنية في أواخر القرن الثامنعشر وأوائل القرن التاسع عشر، وفسرت إلى حد بعيد ذلك التطور الحضاري في ذلك الوقت،الذي ابتدأ مع تقدم العلم وتوسع المعرفة. وتعتمد الرومانسية على العاطفة والخيالوالإلهام أكثر من المنطق، وتميل هذه المدرسة الفنية إلى التعبير عنالعواطفوالأحاسيس والتصرفات التلقائية الحرة، كما اختار الفنان الرومانسي موضوعات غريبةغير مألوفة في الفن، مثل المناظر الشرقية، وكذلك اشتهرت في المدرسة الرومانسيةالمناظر الطبيعية المؤثرة المليئة بالأحاسيس والعواطف، مما أدى إلى اكتشاف قدرةجديدة لحركات الفرشاة المندمجة في الألوان النابضة بالحياة، وإثارة العواطف القوميةوالوطنية والمبالغة في تصوير المشاهد الدرامية. ويؤمن فنان الرومانسية بأن الحقيقةوالجمال في العقل وليس في العين، لم تهتم المدرسة الرومانسية الفنية بالحياةالمألوفة اليومية، بل سعت وراء عوالم بعيدة من الماضي، ووجهت أضواءها على ظلامالقرون الوسطى، ونفذت إلى ما وراء أسرار الشرق حيث الخيال والسحر والغموض، حيث تأثرالفنانون الرومانسيون بأساطير ألف ليلة وليلة. وكان من أهم وأشهر فناني الرومانسيةكل من(يوجيه دي لاكرواه)و(جاريكو)فقد صور لاكوروا العديد من اللوحات الفنية، ومن أشهرها لوحة الحرية تقود الشعب ،وفيهذه اللوحة عبر الفنان عن الثورة العارمة التي التي ملأت نفوس الشعب الكادح، وصورفيها فرنسا على شكل امرأة ترفع علما ومعها الشعب الفرنسي في حالة أندفاع مثيروبيدها اليسرى بندقة، وعلى يسارها طفل يحمل مسدسين، وكأنه يقول لنا أن الغضب يجتاحنفوس عامة الشعب، ومن أعماله أيضا خيول خارجة من البحر. اما الفنان(جريكو)فقد صور الكثير من الموضوعات الفنية، من بينها لوحة كانتسببا في تعريفه بالجمهور، وهي لوحة غرق الميدوزا، وهي حادثة تعرضت لها سفينة بعرضالبحر وتحطمت هذه السفينة ولم يبق منها سوى بعض العوارض الخشبية التي تشبث بها بعضمن بقوا أحياء للنجاة، ففي هذه اللوحة صور الفنان صارع الإنسان معالطبيعة.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

لوحات من المدرسه الرومانسيه (الرومانتيكيه)

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

هذه اللوحة للفنان أوجين ديلاكروا وتسمى "أسد يفترس حصانًا" فلنتتبع من خلالها خصائص المدرسة:

1- إدخال الإحساس والخيال:
فهو لم يكن جالسًا ليشاهد هذا المنظر ويصوِّره؛ ولكنه من وحي خياله يصور الافتراس، وأظهر وحشية الأسد في مخالبه وانقضاضه على الحصان.

2- التعبير عن مشاعر الفنان الخاصة:
من الممكن أن يكون هذا المنظر تعبيرًا عما مرَّ به الفنان في فترة الثورة الفرنسية، وما قبلها وما حدث فيها من عنف وافتراس ووحشية، فعبَّر عنه بطريق غير مباشرة، أو أنه شاهد هذا المنظر حقيقة فتأثر به وبقوة .. وحشية الأسد وخضوع وضعف الحصان.

3- الاهتمام بالألوان:
ترى هنا أن الفنان لم يستخدم الظل والنور بشدة، وإنما عبر بالألوان تعبيرًا قويًّا كما ترى أن الخطوط لم تعد حادة، ولكن يفصل بين جسد الحيوان والخلفية فروقًا من الألوان وليس حدة في الخطوط.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

هذه اللوحة للفنان جون كونستابل "منظر لريف إنجليزي" ونلاحظ فيها ما يلي:

إدخال الشعور والإحساس؛ فقد انفعل بهذا المنظر الطبيعي الجميل، وأحسَّ به، وأخذ في تصويره.
التعبير عن مشاعر الفنان الخاصة؛ فهي تعطي مساحة للتأمل والصفاء والانطلاق بالبصر إلى الآفاق.
الاهتمام بالألوان؛ وهنا نرى أن استخدام الظل والنور بطريقة تدرجات الألوان؛ فالأخضر يدور بين الأخضر الداكن.. فالفاتح .. فالأفتح، وأدمج لون الأرض الخضراء في لون السماء الصافية الزرقاء في خط الأفق بين السماء والأرض؛ مما فجَّر تعبيرًا قويًّا وإحساسًا عميقًا جدًا بالألوان في الطبيعة المحيطة به .

[/b]

يتبع............